Proses belajar dapat diartikan sebagai tahapan perubahan perilaku kognitif, efektif, dan psikomotor yang terjadi dalam diri siswa. Perubahan tersebut bersifat positif dalam arti berorientasi ke arah yang lebih maju daripada keadaan sebelumnya.
Adapun tahapan-tahapan dalam proses belajar menurut Jerome s. Burner (1999 : 98) : “ Merupakan aktifitas yang berproses, sudah tentu di dalamnya terjadi perubahan-perubahab yang bertahap ”. sedangkan Bruner (1993 : 98) mengatakan : “ Dalam proses pembelajaran siswa menempuh tiga episode/tahap, yaitu: (1) Tahap informasi (tahap penerimaan materi), (2) Tahap transformasi (tahap pengubahan materi), (3) Tahap evaluasi (tahap penilaian materi)”.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar